基于Moodle開源系統(tǒng)的WebQuest教學(xué)模式研究——初中《信息技術(shù)》教學(xué)案例設(shè)計(jì).pdf

1、隨著中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的日益完善、“校校通”工程的深入實(shí)施和新課程改革的不斷推進(jìn)，建構(gòu)主義、信息技術(shù)與課程整合等教育理念正在從理論走向?qū)嵺`。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的信息化教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為當(dāng)前教育技術(shù)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。WebQuest是基于網(wǎng)絡(luò)的教師指導(dǎo)下的主題探究教學(xué)模式，由于WebQuest所蘊(yùn)含的教育教學(xué)理念與我國(guó)當(dāng)前的新課程改革所倡導(dǎo)的信息技術(shù)與課程整合、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力不謀而合，對(duì)改變我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)

2、以教師為中心的師生關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變具有重要的參考價(jià)值。 WebQuest是一種很好體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)模式。而它現(xiàn)有的教學(xué)支持系統(tǒng)由于技術(shù)門檻、經(jīng)濟(jì)、系統(tǒng)功能方面使得WebQuest的開展受到限制。加之人們對(duì)WebQuest認(rèn)識(shí)不足，教學(xué)難以體現(xiàn)其精髓所在。 Moodle開源系統(tǒng)符合WebQuest對(duì)教學(xué)支持系統(tǒng)的原則要求，并且很好彌補(bǔ)當(dāng)今’WebQuest教學(xué)支持系統(tǒng)存在的不足，采用Mood

3、le開源系統(tǒng)作為WebQuest教學(xué)實(shí)施的支持系統(tǒng)是理想的選擇。 通過(guò)開展基于Moodle開源系統(tǒng)的WebQuest教學(xué)設(shè)計(jì)研究以及基于Moodle開源系統(tǒng)的WebQuest教學(xué)案例設(shè)計(jì)，對(duì)促進(jìn)為中小學(xué)教師成功的開展WebQuest教學(xué)有著相當(dāng)重要的意義。本研究分為以下幾個(gè)部分： 第一部分論述了研究背景、研究貢獻(xiàn)和研究方法。 第二部分對(duì)WebQuest本身進(jìn)行概念界定，并對(duì)WebQuest的組成、分類進(jìn)行了分析。

4、 第三部分探討選擇Moodle開源系統(tǒng)作為WebQuest教學(xué)支持系統(tǒng)的依據(jù)。對(duì)Moodle開源系統(tǒng)概念、功能和安裝進(jìn)行分析。 第四部分在教學(xué)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，開展基于Moodle開源系統(tǒng)的WebQuest教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)其各個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)分析。 第五部分在歸納Moodle開源系統(tǒng)功能對(duì)WebQuest的支持基礎(chǔ)上，以初中《信息技術(shù)》中的內(nèi)容作為探究主題，設(shè)計(jì)一個(gè)基于Moodle開源系統(tǒng)的WebQuest教學(xué)案例。