中職學(xué)生不良行為的成因及對(duì)策研究.pdf

1、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目中職學(xué)生不良行為的成因及對(duì)策研究研究生姓名施葛英指導(dǎo)教師姓名尹艷秋專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)教育碩士研究方向教育管理論文提交日期2012年10月中職學(xué)生不良行為的成因及對(duì)策研究中文摘要I中職學(xué)生不良行為的成因及對(duì)策研究中文摘要在我國(guó)教育體系中，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最為密切，作用最為直接。中等職業(yè)學(xué)校每年都向社會(huì)輸送了大量勞動(dòng)者，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源質(zhì)量不高，匯聚了很多學(xué)困生

2、、后進(jìn)生。這些學(xué)生的年齡處于青春期，反叛心理較重；世界觀、人生觀尚未完全形成。在多種因素的作用下，學(xué)生出現(xiàn)了諸多不良行為：如打架、孤僻、說(shuō)謊、逃課、不在乎學(xué)習(xí)、抽煙、酗酒等等。本課題將視角定在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生上，希望通過(guò)研究，能夠針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，提出符合學(xué)生身心特點(diǎn)的矯治對(duì)策。本文以蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例，對(duì)中職生的不良行為作系統(tǒng)研究，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：第一章是緒論，指出本課題的研究背景、選題意義和

3、國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)生不良行為研究的現(xiàn)狀，在參閱大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)生心理健康的研究進(jìn)行了梳理。第二章是中職學(xué)生不良行為現(xiàn)狀分析。通過(guò)對(duì)蘇州市太湖旅游中等旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的班主任和學(xué)生調(diào)查后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，總結(jié)和分析，總結(jié)出學(xué)生的不良行為都有哪些種類(lèi)，這些行為的特點(diǎn)有哪些。第三章是中職學(xué)生不良行為的成因分析。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的不良行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。造成學(xué)生出現(xiàn)不良行為問(wèn)題的原因是多方面的，但主要是學(xué)生的