“慎獨”思想的現(xiàn)代意蘊及其對高校德育的啟示研究.pdf

1、“慎獨”思想在長期發(fā)展過程中,形成了豐富的內涵和完整的體系,是極具生命力的德育內容和方法,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。“慎獨”作為中國古代重要的修身思想之一,是修身養(yǎng)性方法、過程和目標的統(tǒng)一體,將“慎獨”思想運用到高校道德教育上將會產(chǎn)生很強大的德育功效。
　　 文章首先從“慎獨”的含義與特征、“慎獨”的哲學闡釋、“慎獨”的現(xiàn)代意蘊(“慎獨”作為修身養(yǎng)性的方法體現(xiàn)了人的自律精神,“慎獨"作為修身養(yǎng)性的過程體現(xiàn)了對人主體性的高揚,

2、“慎獨”作為修身養(yǎng)性的追求主張自我超越追求人性的完善與卓越)幾個方面對“慎獨”思想進行了解讀。然后以“人”為結合點從不同角度闡釋了“慎獨”思想與高校德育的內在關系,即“慎獨”用作修身養(yǎng)性方法有助于培養(yǎng)道德自律精神;“慎獨”對主體性的高揚有助于提升道德教育要求的主體意識;“慎獨”對人之自我超越的追求有助于完善道德教育的超越性本質。最后介紹了“慎獨”思想對高校德育工作的啟示。首先介紹了當前的高校德育工作在一定程度上存在“人學空場”,即強調道