盤錦市小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查研究.pdf

1、長期以來,人們把眼睛都盯在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。殊不知,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響學(xué)習(xí)成績,而且對一個人的一生都有重要的影響。
　　 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。目前,我國基礎(chǔ)教育的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,而只有具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的人才具有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前景,才能實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以促進智力因素和非智力因素的發(fā)展,從而有利于學(xué)生的身心發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可

2、以促進學(xué)生思維的發(fā)展,這將直接影響學(xué)生的行為,從而體現(xiàn)一個人素質(zhì)。所以,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要意義。
　　 為此,本文采用了問卷調(diào)查法和訪談法對盤錦市的小學(xué)生、教師、學(xué)生家長進行調(diào)查研究,探索小學(xué)高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題并研究解決的方法,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而不斷地提升自我,超越自我。
　　 論文分為四個部分,第一部分研究小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的價值、意義,對國內(nèi)外的研究情

3、況進行概括總結(jié),為本文的論述做鋪墊,并對本論文的重要概念進行了界定。第二部分是調(diào)查研究階段,介紹了盤錦市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究方法和研究過程。第三部分概括了盤錦市小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果和因為分析。根據(jù)此次的研究結(jié)果,總結(jié)出盤錦市小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的一些問題,主要表現(xiàn)在:學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不強、學(xué)生的學(xué)習(xí)自控力差、學(xué)生的傾聽習(xí)慣沒有養(yǎng)成,并對其成因分析,發(fā)現(xiàn)造成這些現(xiàn)象的主要因為包括學(xué)生自身因為、家庭因為、學(xué)校因為和社會因

4、為。第四部分,根據(jù)這些因為,有針對性的提出了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的對策。一是針對學(xué)生自身因素,提出學(xué)生自身應(yīng)提高認(rèn)識,科學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正,具體介紹了教育教學(xué)中應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、采取積極有效的引導(dǎo)方法等措施；二是針對家庭因素,提出家長要從思想上真正重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長與老師之間對接,家庭與學(xué)校教育理念保持一致,家庭與家庭之間的互動,家庭成員的教育理念一致,講究家庭教育方法等措施；