中國概況課的教學(xué)調(diào)查、分析及建議.pdf

1、本文的調(diào)查研究對象是上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院本科四年級留學(xué)生的中國概況課。對中國概況課的調(diào)查研究，主要針對目前使用的教材——《中國簡介》和中國概況課目前的課堂教學(xué)情況來進(jìn)行。通過問卷調(diào)查、教材比較，分析本校目前使用的中國概況課教材——《中國簡介》，通過對現(xiàn)任教師的課堂觀察以及問卷調(diào)查，分析現(xiàn)任教師的中國概況課的課堂教學(xué)質(zhì)量與效果。最后，根據(jù)調(diào)查所獲得的資料，對該教材與該課程進(jìn)行評價并提出相關(guān)建議。
　　第一章是緒論，分析文化課教學(xué)

2、對對外漢語教學(xué)的意義以及對中國概況課教學(xué)研究的意義，探究目前國內(nèi)的相關(guān)研究成果以及存在的問題，介紹本文使用的研究方法以及調(diào)查對象。
　　第二章首先闡述漢語本科專業(yè)教育（對外）的定義以及課程設(shè)置，以此來確定本文研究對象的特點(diǎn)；然后通過介紹我校中國概況課的設(shè)置情況，并根據(jù)高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱的要求，來確定我校中國概況課設(shè)置的合理性。
　　第三章首先整理并歸納作者對教材進(jìn)行調(diào)查后所獲得的相關(guān)資料，以便為后面的教材分

3、析提供相關(guān)數(shù)據(jù)。這一部分通過對教材的內(nèi)部分析與外部分析，以求給中國概況課的使用教材——《中國簡介》做一個系統(tǒng)性的評價。內(nèi)部分析通過對其靜態(tài)信息的說明和現(xiàn)今流行的兩部教材與之的比較分析獲得；外部分析則主要通過問卷調(diào)查和學(xué)生訪談獲得。
　　第四章首先整理并歸納作者對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查后所獲得的相關(guān)資料，以便為后面的課堂教學(xué)分析提供相關(guān)數(shù)據(jù)。作者首先介紹了歷任教師的基本情況，然后再介紹了作者所在學(xué)院歷年來的中國概況課的基本教學(xué)情況。最后，

4、具體介紹了現(xiàn)任教師的中國概況課的具體課堂教學(xué)情況。對現(xiàn)任教師上的中國概況課的調(diào)查主要通過課堂觀察、問卷調(diào)查以及學(xué)生訪談獲得。
　　第五章是根據(jù)之前所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)資料對中國概況課進(jìn)行分析，提出一些關(guān)于中國概況課的教材編寫及其課堂教學(xué)的可行性建議。在教材編寫方面，作者從教材體系編排與教材內(nèi)容選擇這兩方面來考慮并給出相關(guān)建議。在課堂教學(xué)方面，作者從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教師表達(dá)方式三方面來考慮并給出相關(guān)建議。
　　最后一部分是結(jié)語