高中算法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及分析.pdf

1、二十世紀(jì)以來(lái)世界科技發(fā)展迅速,計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛深入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們的生活的各個(gè)領(lǐng)域中,算法科學(xué)隨之應(yīng)運(yùn)而生。算法作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要支撐性?xún)?nèi)容,發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,算法思想已經(jīng)成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的一種數(shù)學(xué)素養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)新課程改革后算法被列為高中數(shù)學(xué)課程新的雙基內(nèi)容。算法學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義不容忽視,它不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力,還能提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并為今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
　　

2、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿2003.4)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)把“算法初步”列入了必修課程的5個(gè)模塊中(數(shù)學(xué)必修3),其引入在中學(xué)數(shù)學(xué)界引起了強(qiáng)烈反響,贊同者與反對(duì)派各執(zhí)一詞。的確算法是數(shù)學(xué)課程中新增加的內(nèi)容,對(duì)教師來(lái)說(shuō)很陌生,在實(shí)際的教學(xué)中并沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,給教學(xué)帶來(lái)一定困難。但高中引入算法的積極作用是不容忽視的,通過(guò)學(xué)習(xí)算法可以提高學(xué)生有條理地解決問(wèn)題的能力,有助于促進(jìn)思維發(fā)展,同時(shí)算法也是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的主要思

3、想。因此如何在課堂中實(shí)施“算法初步”這一新的內(nèi)容已成為每個(gè)高中數(shù)學(xué)教師關(guān)注的焦點(diǎn)。
　　 本文立足于算法教學(xué)實(shí)踐,從算法的概念,特征入手,研究新課程改革后普通高中引入算法的目的和意義；再結(jié)合算法在新課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求和近幾年算法在高考中的體現(xiàn),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況做了全面的分析,并通過(guò)教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)高中算法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深刻、全面、辯證地分析;最后對(duì)普通高中算法教學(xué)提出了幾