高中歷史教科書(shū)多樣化研究.pdf

1、高中歷史教科書(shū)多樣化是歷史教科書(shū)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。目前,我國(guó)高中歷史教科書(shū)已經(jīng)有人民教育出版社、大象出版社、岳麓出版社、人民出版社、四個(gè)版本,打破了高中歷史教科書(shū)一本“統(tǒng)編”的局面,邁出了“一綱多本”的步伐,為歷史教科書(shū)多樣化邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。高中歷史教科書(shū)需要從多版本化走向多樣化,就要實(shí)現(xiàn)歷史教科書(shū)內(nèi)容多樣化、形式多樣化、載體多樣化三位一體式發(fā)展,以適應(yīng)高中學(xué)生認(rèn)知水平差異、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要以及適應(yīng)我國(guó)地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,也是實(shí)

2、現(xiàn)教育公平的有效途徑之一。
　　本文內(nèi)容共分為六個(gè)部分。第一部分為引言,論述了高中歷史教科書(shū)多樣化的研究背景、研究目的及意義,綜述了目前教科書(shū)多樣化的研究成果。第二部分對(duì)高中歷史教科書(shū)多樣化的概念進(jìn)行界定,并探討了教科書(shū)多樣化的實(shí)質(zhì),到目前為止,學(xué)術(shù)界對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)明確的答案,因此弄清高中歷史教科書(shū)多樣化實(shí)質(zhì)是很有必要的。第三部分論述了高中歷史教科書(shū)多樣化的基礎(chǔ),包括了國(guó)情基礎(chǔ)、教育對(duì)象基礎(chǔ)以及內(nèi)在因素基礎(chǔ)。第四部分對(duì)高中歷史教科