碩士生核心自我評價及人際交往效能感的研究及團體輔導.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、碩士生作為受教育水平較高的群體,其心理健康問題不容忽視；核心自我評價作為個體所持有的最基準的自我評價,對個體具有重要的意義；人際交往效能感作為個體一般自我效能感在社交領域中的應用,對個體的社會交往具有很大的影響。本研究在文獻綜述、問卷調(diào)查的基礎上對碩士生核心自我評價及人際交往效能感的群體特征及相互關系進行了分析及探討,并通過基于提高碩士生核心自我評價的團體輔導探索培養(yǎng)碩士生核心自我評價及人際交往效能感的有效途徑。主要的研究結論為:

2、>　　 結論一:碩士生核心自我評價在性別、年級上存在顯著性差異；在專業(yè)、家庭排行和生源地上無顯著差異。
　　 結論二:碩士生人際交往效能感在性別、專業(yè)、年級、家庭排行及生源地尚上均無顯著差異,僅在某些具體維度上存在人口學變量的顯著性差異。
　　 結論三:碩士生核心自我評價及人際交往效能感呈顯著正相關；核心自我評價及自我控制力因子對人際交往效能感具顯著的正向預測力；人際交往效能感中的情緒控制效能、自我價值感及親和效能對核

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