對口高職一年級學生數(shù)學學習困難成因與對策研究.pdf

1、近年來，隨著職業(yè)教育的迅速發(fā)展，在高職院校中存在著這么一類學生，他們和普通高職學生在升學形式上有所不同，他們在入學前是中專生或職高生，我們通常稱他們?yōu)閷诟呗殞W生，對口高職學生普遍存在著學習困難的現(xiàn)象，尤其在數(shù)學學習方面表現(xiàn)最為突出。它嚴重阻礙了對口高職學生的全面發(fā)展。通過大量理論研究發(fā)現(xiàn)，到目前為止，針對對口高職學生的研究很少，針對對口高職學生數(shù)學學習困難的研究更少。為解決對口高職學生數(shù)學學習困難的問題，必須深入研究影響他們數(shù)學學習困

2、難的原因。
　　筆者以數(shù)學學習困難相關理論為指導，在分析國內(nèi)外相關研究成果的基礎上，采用理論分析、問卷調(diào)查等方法，對山東工業(yè)職業(yè)學院、山東勞動職業(yè)技術學院、棗莊科技職業(yè)學院、山東勝利職業(yè)學院等四所學院的數(shù)學學習困難學生進行問卷調(diào)查與分析，找出造成對口高職一年級學生數(shù)學學習困難的原因，并提出了相應的教學對策。
　　本文共分六章:
　　第一章:問題的提出，綜述國內(nèi)外關于學困生研究的現(xiàn)狀與發(fā)展，通過對口高職學生學習困難分析，

3、從而提出對口高職學生數(shù)學學習困難成因與對策研究這一課題。
　　第二章:對學習困難的概念進行界定，分析了數(shù)學學習困難形成的原因及表現(xiàn)形式，分析了數(shù)學學習困難的考查形式。
　　第三章:對對口高職一年級學生數(shù)學學習困難原因進行調(diào)查、統(tǒng)計、分析。
　　第四章:對對口高職一年級學生數(shù)學學習困難原因進行具體探討，總體分析對口高職一年級學生數(shù)學學習困難的成因。
　　第五章:從六個方面探討了對口高職學生的教學對策。
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