新課標(biāo)下重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、信息技術(shù)時(shí)代的高速發(fā)展帶來(lái)了現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)信息量的大爆炸,如何在有限的課堂時(shí)間里把如此多的信息傳授給學(xué)習(xí)者,是眾人所關(guān)心且不容忽視的問題。信息技術(shù)與課程整合,成為教育情境中一種具體的創(chuàng)新活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)作為整合活動(dòng)的重要工具漸漸走近中小學(xué)課堂,滲入我們的工作、學(xué)習(xí)、生活,潛移默化的增加著我們對(duì)知識(shí)的需求量,更新著我們獲取知識(shí)的渠道。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站作為信息技術(shù)與課程整合的一種重要的數(shù)字化建設(shè)方式如期而至,為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源,為我們解決

2、了許多意想不到的難題。
　　 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)之前,首先應(yīng)對(duì)某一專題的知識(shí)點(diǎn)精心策劃,選擇最優(yōu)的教學(xué)策略,在網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位。
　　 本文以教學(xué)設(shè)計(jì)和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站理論為基礎(chǔ),以新課標(biāo)和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)流程為指導(dǎo),使用Dreamweaver和ASP開發(fā)工具,采用簡(jiǎn)單的Access數(shù)據(jù)庫(kù),完成了重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。
　　 全文共分為四部分。第一部分包括第一章緒論,從專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的

3、研究現(xiàn)狀、重力專題的重要性入手來(lái)談專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的必要性和需求程度。第二部分理論,包括第二章專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的概述和第三章學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),闡述了設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站依據(jù)的相關(guān)理論,新課標(biāo)下重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站涉及知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。第三部分網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作,包括第四章新課標(biāo)下重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的文字稿本的編寫,第五章新課標(biāo)下重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及第六章新課標(biāo)下重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作,以教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)編寫文字稿本,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重力專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的模塊化詳