高中生積極心理資本、元情緒及生活滿意度的關(guān)系及對(duì)教育的啟示.pdf

1、積極心理資本是當(dāng)今的熱點(diǎn)研究之一,是從積極心理學(xué)和積極組織行為學(xué)的框架為出發(fā)點(diǎn)考慮,國(guó)內(nèi)外開(kāi)始對(duì)此進(jìn)行豐富的研究,但對(duì)于積極心理資本在教育領(lǐng)域里的研究還比較少。元情緒是情緒智力的重要組成部分,是指人們對(duì)于自己情緒活動(dòng)產(chǎn)生的情緒反應(yīng),研究表明它和主觀幸福感相關(guān),而衡量主觀幸福感包括對(duì)于過(guò)去、現(xiàn)在未來(lái)生活滿意度幾個(gè)方面。本研究共選取了遼寧省沈陽(yáng)市552名高中生作為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的情況研究高中生積極心理資本的現(xiàn)狀,采用方差分析、相關(guān)分

2、析、驗(yàn)證性因素分析、中介效應(yīng)分析等方法研究積極心理資本與元情緒、生活滿意度之間的關(guān)系,從而為積極心理資本以及元情緒的的研究提供了實(shí)證材料。研究結(jié)果表明:1.高中生的積極心理資本水平在性別間不存在顯著差異。在年級(jí)上整體得分不存在顯著差異,但是在分維度自我效能、樂(lè)觀上存在顯著差異,在希望維度上存在著極其顯著的差異,高二年級(jí)得分低于高一年級(jí)。父母文化程度的不同對(duì)于高中生的積極心理資本存在著顯著的差異。2.高中生的元情緒總分整體水平略高。在性別

3、與年級(jí)上不存在顯著差異。不同生源地和是否獨(dú)生對(duì)于高中生元情緒水平?jīng)]有影響。父母文化程度不同對(duì)于元情緒水平不存在顯著的差異,但父親學(xué)歷的不同對(duì)于元情緒的表達(dá)維度上存在差異。3.高中生的生活滿意度處于高分段的人比較多。生活滿意度在性別方面不存在顯著的差異,但在年級(jí)方面存在顯著的差異;不同生源地與是否獨(dú)生方面對(duì)于高中生生活滿意度不存在顯著的差異。父親文化程度的不同對(duì)于高中生生活滿意度存在著極其顯著差異,但母親文化程度的不同對(duì)其并無(wú)影響。4.高