學(xué)前教育多媒體資源搜索服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，形形色色的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者個(gè)人在Internet上發(fā)布了各自的學(xué)前教育資源。這些資源的豐富程度超過(guò)了以往的任何單個(gè)單位的資源，它幾乎能夠提供已有的關(guān)于學(xué)前教育的所有資源。在現(xiàn)代社會(huì)條件下，如果某一學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不能有效的整合網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)頁(yè)資源，那么該機(jī)構(gòu)的發(fā)展將會(huì)受到極大的限制。同樣的，如果家長(zhǎng)不能有效的獲取自己想要的學(xué)前教育資源，其家庭學(xué)前教育水平就無(wú)法充分地得到信息化給教育帶來(lái)的便利性。
　　 本文設(shè)計(jì)了一

2、個(gè)基于學(xué)前教育主題的多媒體資源檢索系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)頁(yè)中提取多媒體資源，多媒體相關(guān)文本信息解析，基于文本的學(xué)前教育主題類多媒體資源自動(dòng)分類以及網(wǎng)頁(yè)中多媒體類噪音的過(guò)濾，為學(xué)前教育領(lǐng)域的相關(guān)人員提供主題多媒體資源檢索服務(wù)。
　　 首先，我們對(duì)系統(tǒng)作了一番需求分析，簡(jiǎn)要地介紹了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)代背景和多媒體資源的一些特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步闡釋了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方案。
　　 接著，我們?cè)敿?xì)介紹了多媒體檢索及其相關(guān)技術(shù)

3、的研究現(xiàn)狀，并就多媒體檢索領(lǐng)域的一些關(guān)鍵性的技術(shù)（如主題蜘蛛、自動(dòng)分類、網(wǎng)頁(yè)去噪等）研究作了詳細(xì)的描述。
　　 隨后，我們先從整體上介紹了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并對(duì)各部分的功能逐個(gè)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。在此基礎(chǔ)上我們就系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)作了必要的說(shuō)明。
　　 然后，我們分別就系統(tǒng)中涉及到的兩個(gè)關(guān)鍵算法:基于TFIDF和空間向量模型(Vector Space Model，VSM)的多媒體類資源自動(dòng)分類算法和學(xué)前教育主題下多媒體類噪音資源過(guò)濾算法作

4、了分別的介紹。在介紹分類算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，我們?cè)敿?xì)地介紹了從訓(xùn)練集整理到分類器評(píng)價(jià)過(guò)程中的每個(gè)步驟，包括其中遇到的困難和解決方法。在過(guò)濾算法中，我們首先分析統(tǒng)計(jì)了學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)主題相關(guān)資源與非主題相關(guān)資源之間的差異，總結(jié)出非主題相關(guān)資源所具有的一系列的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了基于規(guī)則的多媒體類噪音過(guò)濾算法。
　　 此后，為檢驗(yàn)上述兩個(gè)算法的實(shí)際使用效果，我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)蜘蛛爬取了一定量的多媒體資源及其相關(guān)信息，使用這些數(shù)據(jù)從