普通高中動(dòng)態(tài)成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf

1、學(xué)生成績(jī)是人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的重要手段;成績(jī)管理，是學(xué)校管理的重要組成部分;教學(xué)考試成績(jī)分析在教學(xué)管理中具有基礎(chǔ)性的指導(dǎo)意義。以動(dòng)態(tài)成績(jī)、動(dòng)態(tài)分析為核心的普通高中動(dòng)態(tài)成績(jī)管理系統(tǒng)是考量主流成績(jī)管理軟件傾向，依托動(dòng)態(tài)分析理論、發(fā)展性評(píng)價(jià)理論，順應(yīng)新課改多元化評(píng)價(jià)精神的一種嘗試，旨為被評(píng)價(jià)者制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)規(guī)劃提供基于歷史資料實(shí)證的參照軌跡。
　　 動(dòng)態(tài)成績(jī)管理系統(tǒng)以VFP9.0為開發(fā)

2、工具，以文獻(xiàn)法、訪談法、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法為研究方法，從數(shù)據(jù)收集方式、數(shù)據(jù)處理模式及動(dòng)態(tài)分析層面上對(duì)市場(chǎng)上充沛著的各式成績(jī)軟件進(jìn)行綜述，強(qiáng)調(diào)通過收集并保存表明被評(píng)價(jià)者發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵資料的呈現(xiàn)和分析形成對(duì)被評(píng)價(jià)者發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)，據(jù)之給予被評(píng)價(jià)者或激勵(lì)或有針對(duì)性的改進(jìn)建議，為被評(píng)價(jià)者今后的發(fā)展提供可參照的目標(biāo)，進(jìn)而提出普通高中動(dòng)態(tài)成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)想?？赏瑫r(shí)滿足單機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需求的數(shù)據(jù)維護(hù)模塊、考務(wù)管理模塊，成績(jī)錄入模塊、成績(jī)打印模塊、成績(jī)

3、查詢模塊、高級(jí)查詢模塊、系統(tǒng)幫助模塊、系統(tǒng)退出模塊等構(gòu)成了系統(tǒng)初始界面。
　　 通過相關(guān)技術(shù)與理論介紹、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、多維動(dòng)態(tài)查詢演示，利用計(jì)算機(jī)化對(duì)學(xué)生學(xué)籍、科任教師、班主任、考試考務(wù)等工作進(jìn)行規(guī)范化管理，同步學(xué)籍庫(kù)、學(xué)生成績(jī)庫(kù)、教師庫(kù)、考試科目庫(kù)、考試批次庫(kù)(…)等有機(jī)關(guān)聯(lián)，在實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)成績(jī)跟蹤記錄基礎(chǔ)上采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理從標(biāo)準(zhǔn)分角度對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行多項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)算，跨越學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)、試題難易、生源差異限制達(dá)成對(duì)某學(xué)生、