淺談新課標(biāo)下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、新課程改革已經(jīng)走過(guò)了多年歷程，這次改革將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向以人為本，關(guān)注學(xué)生全方位發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。作為全面素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域——音樂(lè)教育，在被學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校乃至社會(huì)越來(lái)越重視的同時(shí)，其教育實(shí)施的模式也越來(lái)越走向具體化和細(xì)致化。我們教育工作者正以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流之中。最為站在改革最前沿的一線教師是這次改革實(shí)施的主體，也是改革成敗的關(guān)鍵。教師要接受全新的教育理念，改變?cè)械慕逃^念、方

2、法、模式、評(píng)價(jià)體系等幾個(gè)方面來(lái)創(chuàng)造以審美體驗(yàn)為核心的音樂(lè)課堂。教育改革的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂，在這40分鐘里，我們要面向全體學(xué)生，使課堂教學(xué)以音樂(lè)審美為核心，內(nèi)容生動(dòng)有趣，豐富多彩，具有鮮明的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，提高審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。本文在了解我市小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀之后，通過(guò)新課標(biāo)與舊大綱在內(nèi)容、性質(zhì)、理念、方法等幾個(gè)部分的比較分析，并結(jié)合自身工作實(shí)踐對(duì)小學(xué)音樂(lè)課