普通高校特色體育課程建設的研究.pdf

1、本研究采用文獻資料法、問卷調查法、實驗法以及數理統(tǒng)計等方法，針對普通高校體育課程改革現狀及貫徹新《綱要》以來出現的新問題進行研究，探索如何按照新《綱要》的要求，進一步深化體育課程改革，實現普通高校特色體育課程建設，進而實現健身性與文化性相結合、選擇性與實效性相結合，使體育課程建設體現出時代性、發(fā)展性、民族性和中國特色，對普通高等院校的特色體育課程建設起到推動作用。
　　研究結果得出:
　　目前在貫徹新《綱要》的高等院校教育改

2、革大好形勢下，國內大學的體育選項課內容豐富多彩，生動活潑，確實給學生提供了較大的選擇空間。但是大多數院校忽視了各自特色體育課程的建設。相當一部分學校在課程中開設了不少的特色項目，但是僅停留在豐富體育教學課的水平上，尚未形成具有鮮明特色的體育課程體系。
　　學校根據自身的專業(yè)、地理位置、結合場地、器材、師資條件等因素綜合分析，確立自身特色體育課程的發(fā)展方向，是建設普通高校特色體育課程的基礎。深化體育課程改革，完善特色體育課程內容是基

3、礎，改革教學模式與方法、建立合理的評價體系是特色體育課程內容實施的必要條件。學校應在新《綱要》精神指導下，在特色體育課程建設過程中對課程目標，教學模式，教學方法，考試方法等進行全面的改革，確保使學生在身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應三個層面得到共同提高的目標，最終使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應等五個領域得到綜合發(fā)展。
　　特色體育課程建設最終形成相應的校園體育文化，在培育校園精神文化、營造學校文化氣息和人文氛