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文檔簡介
1、2004年秋季在廣東、山東、海南和寧夏四個省開始了高中課程改革實驗，并于2007年推廣到全國。人民教育出版社針對修改后試行的教學大綱，根據(jù)自身的理解出版了《普通高中課程標準實驗教科書(A版)》及《普通高中課程標準實驗教科書(B版)》在實驗區(qū)試行。新教材與原教材相比，進行了許多修改，其中有一顯著變化是對“閱讀材料”進行了修改?！伴喿x材料”在教師和學生心目中的地位如何?它應(yīng)該有什么樣的功能?使用教材的師生是怎樣看待教材中的“閱讀材料”?他們
2、需要什么樣的“閱讀材料”?對這些問題的了解是本論文進行調(diào)查的出發(fā)點和歸宿點。 在前人研究的基礎(chǔ)上，本論文利用實證研究的方法，對遼寧省沈陽市、山東省淄博市的部分教師和學生，進行隨機抽樣調(diào)查，了解高中數(shù)學教材中“閱讀材料”的使用現(xiàn)狀，重點調(diào)查了高二數(shù)學“閱讀材料”的使用現(xiàn)狀。訪談了22名師生，問卷調(diào)查了17位教師和486位學生，收集原始數(shù)據(jù)，使用電腦的MicrosoftExcel應(yīng)用程序進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和柱狀圖呈現(xiàn)。 從訪談、調(diào)
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