論愛的教育的價(jià)值追求.pdf

1、現(xiàn)在許多學(xué)者和教育工作者都意識(shí)到了愛的教育的重要性，但卻很少進(jìn)行系統(tǒng)的理論總結(jié)和研究，大多是一些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和情感上的呼吁。本人緣于自己曾作為學(xué)生、教師、教育理論研究者的親身體驗(yàn)，嘗試將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合，以哲學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)，以馬克思主義理論和哲學(xué)生存論作為指導(dǎo)，在研究愛的定義和愛的教育的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從理論上探討愛的教育的價(jià)值追求及其實(shí)現(xiàn)途徑等，從而在完善愛的教育理論的基礎(chǔ)上將其應(yīng)用到實(shí)踐中來，將愛的情感轉(zhuǎn)化為愛的行動(dòng)，這不但

2、有利于人的全面自由發(fā)展，更有利于推進(jìn)人、自然與社會(huì)的和諧進(jìn)步，因而具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 全文共分為四個(gè)部分： 第一部分，緒論。討論本文研究的內(nèi)容、目的和意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究進(jìn)行綜述。 第二部分，愛與愛的教育的含義。本部分在總結(jié)以往研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出愛的含義：愛是人對(duì)自身及其周圍世界的一種積極主動(dòng)的關(guān)心思想、情感與行為的統(tǒng)一體；愛的教育的含義：關(guān)于如何培養(yǎng)人對(duì)自身及其周圍世界積極主動(dòng)關(guān)心的思想、情感及如何把

3、他們轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的關(guān)心行為的教育。 第三部分，愛的教育的價(jià)值追求。本部分系統(tǒng)探討了愛的教育的價(jià)值追求。首先論述了價(jià)值的含義：價(jià)值就是以需要為邏輯基點(diǎn)并且立足于人之生存的現(xiàn)實(shí)，人與為人之生存和發(fā)展提供滿足之物的各種關(guān)系；教育價(jià)值的含義：教育價(jià)值就是指教育作為一種現(xiàn)實(shí)客體，對(duì)主體人的生動(dòng)全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)、未來需要的滿足及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、未來和諧發(fā)展的促進(jìn)；教育的價(jià)值追求：教育在其實(shí)際活動(dòng)中所追求和實(shí)際建構(gòu)、遵循、指向和實(shí)現(xiàn)的價(jià)值目標(biāo)或標(biāo)