大學(xué)英語課文的德育負(fù)載研究.pdf

1、德育是高等學(xué)校的一項既是難點又是重點的內(nèi)容，大學(xué)英語是大學(xué)里一門最普及的學(xué)科。大學(xué)英語教材是一種有效的德育負(fù)載體，英語教材在編寫的時候應(yīng)該考慮到德育負(fù)載，教材的課文在選材時要考慮課文的德育負(fù)載。 經(jīng)過對三種英語教材（上海外語教育出版社出版的《大學(xué)英語》綜合教程系列教材（全新版），是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，教育部推薦使用的大學(xué)外語類教材；高等教育出版社出版的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學(xué)體驗英語》綜合教程；中

2、南大學(xué)出版社出版的題為《英語》的湖南省高等職業(yè)教育規(guī)劃教材）的抽樣分析發(fā)現(xiàn)，這幾種教材中文章在德育負(fù)載上占正負(fù)載的為49.4％，占零負(fù)載的為52.1％，負(fù)負(fù)載的為10.4％。 德育的關(guān)鍵步驟在于道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化，這中間不可忽略道德情感的作用。在分析上述三種教材的德育負(fù)載時結(jié)合德育的途徑發(fā)現(xiàn)了正負(fù)載、零負(fù)載和負(fù)負(fù)載的文章對學(xué)生的道德情感有著不同的作用。在此基礎(chǔ)上提出了大學(xué)英語教材德育負(fù)載的策略：消除負(fù)負(fù)載；適度抑制零負(fù)載；