城鄉(xiāng)教師領(lǐng)導(dǎo)行為與初中生情緒適應(yīng)關(guān)系的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文城鄉(xiāng)教師領(lǐng)導(dǎo)行為與初中生情緒適應(yīng)關(guān)系的研究姓名：劉曉梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：王美芳20071017山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文(3)初中生社交焦慮方面，害怕否定評(píng)價(jià)得分高于社交回避及苦惱得分。而孤獨(dú)感方面，初中生的社交能力評(píng)價(jià)得分最高，其次是純孤獨(dú)感，再次是同伴地位評(píng)價(jià)，得分最低的是社交需要未滿足。總體上城市初中生的情緒適應(yīng)各指標(biāo)得分普遍低于農(nóng)村初中生。(4)民主型教師領(lǐng)導(dǎo)模式下城鄉(xiāng)初中生的情緒適

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