從關(guān)聯(lián)理論看歧義的消除.pdf

1、歧義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，它出現(xiàn)在語(yǔ)言的每個(gè)層面，影響我們對(duì)語(yǔ)言的正確理解。長(zhǎng)期以來，許多語(yǔ)言學(xué)家對(duì)歧義產(chǎn)生了濃厚的興趣，但不少學(xué)者對(duì)歧義的研究?jī)H停留在語(yǔ)義或語(yǔ)法的層面上，是一種靜態(tài)的研究，消歧也局限于在句子內(nèi)部進(jìn)行。在分析各層面?zhèn)鹘y(tǒng)消歧方法的基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為，這些消歧方法對(duì)話語(yǔ)中的歧義而言似乎并不很有效?；谶@種認(rèn)識(shí)，本文從關(guān)聯(lián)理論出發(fā)，對(duì)語(yǔ)言中歧義的消除進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。 本文認(rèn)為，關(guān)聯(lián)性是消除歧義的依據(jù)，明示一推理交際的過

2、程就是消除歧義的過程。在交際中，說話者正確地使用刺激信號(hào)與明示手段，只注意那些與我們的語(yǔ)境假設(shè)有關(guān)聯(lián)的信息，使聽話者付出較少的努力而獲得最大的語(yǔ)境效果，從而消除歧義，實(shí)現(xiàn)交際意圖。 本文同時(shí)認(rèn)為命題的恢復(fù)也是消除歧義的有效手段。關(guān)聯(lián)原則使聽話人相信話語(yǔ)中的每一句話與它前面的話語(yǔ)命題之間在命題上存在著連接關(guān)系，并且前面話語(yǔ)的命題所提供的語(yǔ)境假設(shè)是聽話人在理解新信息時(shí)最易獲得的假設(shè)，命題的恢復(fù)可以幫助消除歧義，正確理解信息。