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文檔簡介
1、終身學習的提出充分體現(xiàn)了學習的主體性,而網(wǎng)絡學習作為終身學習體系中的一種學習方式,已成為中學生學習的一種重要方式。而中學生的網(wǎng)絡自主學習能力將直接影響其網(wǎng)絡學習的效果和效率。
本文分析了網(wǎng)絡自主學習能力的構成要素,主要包括網(wǎng)絡學習資源獲取能力,網(wǎng)絡學習資源評價能力,網(wǎng)絡學習資源管理能力,網(wǎng)絡學習資源處理能力,網(wǎng)絡學習資源應用能力,網(wǎng)絡學習自主管理能力和網(wǎng)絡協(xié)作學習能力。本研究選取長春市兩所中學的部分初中學生作為調(diào)查對象,設
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