中學(xué)青年教師職業(yè)倦怠問題的實證研究——以黑龍江省佳木斯市區(qū)中學(xué)青年教師為調(diào)查對象.pdf

1、近年來，隨著社會競爭的不斷加劇，職業(yè)倦怠現(xiàn)象已廣泛出現(xiàn)于社會生活的各個領(lǐng)域，被視為新世紀(jì)的危機和現(xiàn)代生活的疾病。教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。如果教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象得不到有效的控制，不僅會嚴(yán)重影響教師的身心健康，阻礙教師的專業(yè)發(fā)展，而且還會危害學(xué)生的學(xué)業(yè)，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展和健全人格的形成。青年教師在整個教師隊伍中起著承上啟下的作用，他們會直接影響到教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。因此，研究青年教師職業(yè)倦怠問題具有一定的現(xiàn)實意義。本研究就是以教師職

2、業(yè)倦怠為核心，運用實證研究的方法，調(diào)查分析中學(xué)青年教師的職業(yè)倦怠問題，并根據(jù)研究的結(jié)果提出可行的解決方案。 本研究共分六部分。第一部分緒論在對已有職業(yè)倦怠研究的基礎(chǔ)上對相關(guān)概念進(jìn)行界定并提出問題；第二部分通過調(diào)查問卷的形式對以本研究者所在城市的青年教師進(jìn)行調(diào)查研究并得出結(jié)論；第三、四、五部分分析導(dǎo)致青年教師職業(yè)倦怠的原因及危害并提出對策；最后是研究者的反思。 本研究結(jié)果表明，佳木斯市區(qū)初中青年教師情感衰竭程度較高，去個性