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文檔簡介
1、目前，我國的高等教育改革已全面展開并走向深入，高校的每一位教師都置身于改革發(fā)展的情勢中。高校青年教師是高等院校教學、科研活動的重要主體，改革給高校青年教師帶來了發(fā)展機遇，但同時，也帶來了更大程度上的挑戰(zhàn)和壓力。他們所面臨的組織氛圍、人際關(guān)系、工作負荷、家庭生活、職業(yè)發(fā)展等，都對其工作產(chǎn)生很人的影響。因此，剖析高校青年教師職業(yè)壓力狀況，不僅關(guān)系到其身心健康的好壞，而且與整個高等教育事業(yè)息息相關(guān)。 本研究通過文獻分析、問卷調(diào)查、訪談
2、等方法收集資料，在對壓力、職業(yè)壓力、教師職業(yè)壓力的相關(guān)概念、理論及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述的基礎(chǔ)上，采用SPSS15.0對數(shù)據(jù)進行處理，初步探討了我國高校青年教師的職業(yè)壓力在不同維度上的差異，及壓力源的主要構(gòu)成。 本研究的初步結(jié)論是： 第一，高校青年教師總體上呈現(xiàn)中度職業(yè)壓力，但在工作滿意度上呈現(xiàn)出較高的滿意度。 第二，高校青年教師的職業(yè)壓力主要源于高校的各項管理制度。 第三，高校青年教師職業(yè)壓力不存在性別、專
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