初中物理教學中滲透環(huán)境教育的研究.pdf

1、科學技術的迅猛發(fā)展推動了人類社會的飛速進步,但與此同時,全球性環(huán)境問題也日漸嚴峻.保護環(huán)境已經(jīng)成為中國的國家戰(zhàn)略并付諸實施.普及環(huán)境教育,是解決環(huán)境問題的一條基本途徑.研究在初中物理教學中滲透環(huán)境教育,提高學生的環(huán)境意識,具有非常重要的實際意義. 本文采用了觀察法、調(diào)查法、文獻法以及行動研究等方法.全文共分為五部分.第一部分是關于環(huán)境教育的綜述,闡述了環(huán)境教育的起因,環(huán)境教育的定義及構(gòu)成要素,總結(jié)了外國環(huán)境教育的成績及本國環(huán)境教

2、育的現(xiàn)狀,希望立足本國實際借鑒外國先進經(jīng)驗為己所用.第二部分分析了初中物理教學中滲透環(huán)境教育的可行性和必要性.從人類社會發(fā)展的要求、素質(zhì)教育內(nèi)容、義務教育的性質(zhì)、初中生心理發(fā)展特點、物理課程標準目標的要求進行了滲透環(huán)境教育的必要性和可行性分析.第三部分論述了滲透環(huán)境教育的理論基礎:可持續(xù)發(fā)展理論、素質(zhì)教育、STS理論、建構(gòu)主義學習理論.第四部分是筆者在初中物理教學中滲透環(huán)境教育的探索.探討了初中物理教學中滲透環(huán)境教育的目標、原則以及具體