初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育

1、初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育實(shí)施素質(zhì)教育是實(shí)施素質(zhì)教育是2121世紀(jì)我國(guó)教育發(fā)展的方向，素質(zhì)教育的重要世紀(jì)我國(guó)教育發(fā)展的方向，素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。物理作為一門(mén)自然基礎(chǔ)學(xué)科，不任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。物理作為一門(mén)自然基礎(chǔ)學(xué)科，不僅能夠啟迪學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知僅能夠啟迪學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情

2、感，樹(shù)立集體主義觀念，培養(yǎng)辯識(shí)，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立集體主義觀念，培養(yǎng)辯證唯物主義思想。尤其是貫穿于整個(gè)物理學(xué)內(nèi)容中每一位物理學(xué)家的證唯物主義思想。尤其是貫穿于整個(gè)物理學(xué)內(nèi)容中每一位物理學(xué)家的奮斗經(jīng)歷，更能培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好奮斗經(jīng)歷，更能培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個(gè)性品質(zhì)和獻(xiàn)身科學(xué)追求真理的精神。作為一名物理教師，就物理教個(gè)性品質(zhì)和獻(xiàn)身科學(xué)追求真理的精神。作為一名物理教師，

3、就物理教學(xué)中如何開(kāi)展德育滲透，談幾點(diǎn)粗淺的看法。學(xué)中如何開(kāi)展德育滲透，談幾點(diǎn)粗淺的看法。一、博古論今，縱觀物理學(xué)史，滲透愛(ài)國(guó)主義教育一、博古論今，縱觀物理學(xué)史，滲透愛(ài)國(guó)主義教育歷史上有關(guān)物理方面的杰出成就在初中物理教材中較多地方提到，歷史上有關(guān)物理方面的杰出成就在初中物理教材中較多地方提到，成為愛(ài)國(guó)主義教育的好素材。成為愛(ài)國(guó)主義教育的好素材。1.1.增強(qiáng)民族自信心、自豪感增強(qiáng)民族自信心、自豪感我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，在物理科

4、技發(fā)展史上，曾經(jīng)對(duì)世界文化我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，在物理科技發(fā)展史上，曾經(jīng)對(duì)世界文化與科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在課堂上可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，及與科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在課堂上可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹我國(guó)古代的成就或一些重大科技發(fā)明的小故時(shí)、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹我國(guó)古代的成就或一些重大科技發(fā)明的小故事。在學(xué)事。在學(xué)“聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象”時(shí)，習(xí)題中出現(xiàn)了這樣的文字：北宋時(shí)代的沈時(shí)，習(xí)題中出現(xiàn)了這樣的文字：北宋時(shí)代的沈括，在他的著

5、作《夢(mèng)溪筆談》中記載著行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲。這說(shuō)明，我國(guó)早在箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲。這說(shuō)明，我國(guó)早在宋代就對(duì)聲音有了研究，并且運(yùn)用到生活實(shí)踐中。而在馳名中外的北宋代就對(duì)聲音有了研究，并且運(yùn)用到生活實(shí)踐中。而在馳名中外的北物理的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身體現(xiàn)著辯證唯物主義的思想方法，我們物理的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身體現(xiàn)著辯證唯物

6、主義的思想方法，我們?cè)趥湔n與教學(xué)中注意挖掘，選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某在備課與教學(xué)中注意挖掘，選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某一知識(shí)點(diǎn)為突破，將辯證唯物的思想貫徹進(jìn)去，潛移默化，使教學(xué)內(nèi)一知識(shí)點(diǎn)為突破，將辯證唯物的思想貫徹進(jìn)去，潛移默化，使教學(xué)內(nèi)容與德育達(dá)到完美的統(tǒng)一。例如，在學(xué)習(xí)容與德育達(dá)到完美的統(tǒng)一。例如，在學(xué)習(xí)“電和磁電和磁”這章內(nèi)容的時(shí)這章內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生普遍對(duì)電能產(chǎn)生磁，感覺(jué)很有意思，但一般不會(huì)再做深一步候，學(xué)生

7、普遍對(duì)電能產(chǎn)生磁，感覺(jué)很有意思，但一般不會(huì)再做深一步的思考，這時(shí)，如果我們緊接著反問(wèn)一句：的思考，這時(shí)，如果我們緊接著反問(wèn)一句：“磁能否生電呢磁能否生電呢””直接將直接將學(xué)生帶入對(duì)立的一面。然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。在這一過(guò)程中，將學(xué)生帶入對(duì)立的一面。然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。在這一過(guò)程中，將知識(shí)點(diǎn)與辯證法思想有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能知識(shí)點(diǎn)與辯證法思想有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力力2.2.抓住奇妙的物理

8、實(shí)驗(yàn)抓住奇妙的物理實(shí)驗(yàn)物理學(xué)是以觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，物理學(xué)是以觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形態(tài)都是不以我們的意可以通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形態(tài)都是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)在。因此，教師可以以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯志為轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)在。因此，教師可以以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和辯證法的滲透。以證唯物主義和辯證法的滲透。以“做功

9、和內(nèi)能的改變做功和內(nèi)能的改變”這一節(jié)為例，這一節(jié)為例，學(xué)生在觀察學(xué)生在觀察“空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)棉花不點(diǎn)火就燃的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)棉花不點(diǎn)火就燃燒的現(xiàn)象的反應(yīng)先是驚奇，后是困惑不解，甚至懷疑有燒的現(xiàn)象的反應(yīng)先是驚奇，后是困惑不解，甚至懷疑有“神靈神靈”來(lái)幫來(lái)幫助。在這種情況下，教師要抓住時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)講助。在這種情況下，教師要抓住時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)講授知識(shí)使學(xué)生明白棉花不點(diǎn)自燃是因?yàn)?/p>

10、活塞壓縮空氣做功，使空氣的授知識(shí)使學(xué)生明白棉花不點(diǎn)自燃是因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，從而使棉花燃燒的緣故，并內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，從而使棉花燃燒的緣故，并非“老天爺老天爺”顯靈。這樣不僅對(duì)破除學(xué)生們的迷信思想大有裨益，還顯靈。這樣不僅對(duì)破除學(xué)生們的迷信思想大有裨益，還可以幫助學(xué)生樹(shù)立唯物主義世界觀。可以幫助學(xué)生樹(shù)立唯物主義世界觀。三、在課外活動(dòng)中中，要注意滲透德育教育三、在課外活