兒童校外音樂教育的改革與創(chuàng)新.pdf

1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童校外音樂教育的改革與創(chuàng)新姓名：張潔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：李占秀20090901家莊市的校外音樂創(chuàng)新形式：河北省舉行的“民族精神代代傳”活動(dòng)是校外音樂教育的一次嘗試創(chuàng)新；石家莊市從2006年開始的“引高雅藝術(shù)進(jìn)市’’十場(chǎng)音樂會(huì)是校外音樂教育的另～種創(chuàng)新形式；社區(qū)文藝活動(dòng)應(yīng)該成為校外音樂教育的展演舞臺(tái)。窺一斑見全豹，由一個(gè)城市的校外音樂教育改革的嘗試，看出兒童校外音樂教育的改革與創(chuàng)新的方向及目標(biāo)

2、。音樂教育的核心目標(biāo)是“情感態(tài)度與價(jià)值“，另外音樂教育的“過程與方法”目標(biāo)也決定了音樂教育首先是育人的教育。1991年11月30日“學(xué)校美育理論與時(shí)間研究“課題正式成為全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃項(xiàng)目。這為兒童校外音樂教育的改革與創(chuàng)新提供了理論依據(jù)。我國的音樂教育包括校外音樂教育，要從我國的實(shí)際出發(fā)，要從城市的實(shí)際出發(fā)，借鑒外國音樂教育的基本經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)我國的豐富經(jīng)驗(yàn)，探討音樂教育的規(guī)律促進(jìn)音樂教育的改革。那么在結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況中，借鑒奧爾夫

3、音樂教育體系的理念，來改革和創(chuàng)新我國的兒童校外音樂教育，不失為一個(gè)不錯(cuò)的提議。奧爾夫音樂教育體系、達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)依和鈴木教育體系并稱為當(dāng)今世界著名四大音樂教育體系。針對(duì)中國校外兒章音樂教育的現(xiàn)狀，推廣奧爾夫教學(xué)法還存在一定的困難：資金少、人口眾多和師資薄弱，培訓(xùn)的時(shí)間短是主要困難。我們可以改變教學(xué)理念，用奧爾夫教學(xué)理念來改變我國校外音樂教育的現(xiàn)狀。在改革與創(chuàng)新的過程中難免遇到這樣和那樣困難，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究從第一手的資料出發(fā)，筆