GIS融入中學(xué)地理教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、隨著GIS技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，GIS融入中學(xué)地理教育體系已勢(shì)在必行。GIS融入中學(xué)地理教育不僅指其內(nèi)容滲透于中學(xué)地理課程體系之中，還指它作為一種新穎的計(jì)算機(jī)媒體強(qiáng)有力地輔助中學(xué)地理教學(xué)。GIS輔助中學(xué)地理教學(xué)的功能歸根到底是基于其對(duì)地圖的強(qiáng)大制作與處理功能。電子地圖就是運(yùn)用GIS技術(shù)后的重要產(chǎn)品之一，它具有許多傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖所無法比擬的功能。 GIS要引入到中學(xué)地理教育，必須明確GIS在中學(xué)地理教學(xué)中的教育功能，只有明確了其

2、教育功能，才能提高廣大中學(xué)地理教師自覺學(xué)習(xí)與運(yùn)用GIS的意識(shí)，才能理解GIS引入中學(xué)地理教育的緊迫性和可操作性，才能逐步實(shí)現(xiàn)GIS技術(shù)在中學(xué)地理課程體系中的普及與提高。 為了檢驗(yàn)GIS輔助中學(xué)地理教學(xué)的效果，作者在論文中也介紹了GIS融入中學(xué)地理教學(xué)實(shí)驗(yàn)的背景和實(shí)驗(yàn)環(huán)境、軟件和數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)總體設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程、具體案例分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、實(shí)驗(yàn)問卷調(diào)查等等，以實(shí)證法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并就GIS融入中學(xué)地理教學(xué)的若干問題進(jìn)行了分析討論，這些