我國(guó)普通高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的研究.pdf

1、可持續(xù)發(fā)展是人類文明的一個(gè)全新的發(fā)展模式，它已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略。高校作為該戰(zhàn)略人力資源的最根本源泉，必然要遵照此戰(zhàn)略，以保證自身的發(fā)展和促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。普通高校體育又是高等教育重要的組成部分，其高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展作為高校內(nèi)部的一項(xiàng)工作，也只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能適應(yīng)高等教育的改革與發(fā)展。普通高校自1986年試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)以來(lái)，雖然已經(jīng)取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但在運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和實(shí)力上還沒(méi)有完全達(dá)到高校培養(yǎng)

2、的大學(xué)生能參加世界性比賽并獲得理想成績(jī)的目標(biāo)。目前，普通高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)最突出的問(wèn)題之一就是競(jìng)技體育人才培養(yǎng)嚴(yán)重的不持續(xù)。普通高校應(yīng)該成為我國(guó)培養(yǎng)體育競(jìng)技人才的主要力量，應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的重任。 本文從可持續(xù)發(fā)展的視角，用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、比較研究法等方法，就普通高校競(jìng)技體育人才(即高水平運(yùn)動(dòng)員)培養(yǎng)的問(wèn)題對(duì)北京、上海、廣州、江蘇等20所教育部批準(zhǔn)的招收高水平運(yùn)動(dòng)員的普通高校的負(fù)責(zé)體育的校領(lǐng)導(dǎo)和專家

3、、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員、高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)我國(guó)普通高校競(jìng)技體育人才的來(lái)源(包括高校的招生政策、招收的運(yùn)動(dòng)員組成、訓(xùn)練年限、水平狀況)、在校培養(yǎng)(運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍管理、訓(xùn)練、競(jìng)賽以及教練員的狀況、訓(xùn)練的場(chǎng)地、器材、運(yùn)動(dòng)員的后勤保障、科研狀況、經(jīng)費(fèi)投入等)、畢業(yè)發(fā)展去向等方面狀況全面分析，并通過(guò)和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體系和制度的對(duì)比分析，找出影響我國(guó)高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)因素，探索并建立符合我國(guó)高?；厩闆r的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)新