河南省競(jìng)技排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究.pdf

1、2002年8月中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期體育工作的意見(jiàn)》中明確指出要把提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平與培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代體育隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)。本文研究目的是：從后備人才的訓(xùn)練與管理、科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素養(yǎng)來(lái)討論、分析我省競(jìng)技排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。對(duì)河南省競(jìng)技排球后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。 本研究對(duì)取得數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，采用多種科學(xué)方法，對(duì)河南省競(jìng)技排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀詳細(xì)研究

2、并提出對(duì)策及建議。 結(jié)論：1我省后備人才在選材方法和訓(xùn)練方法上都存在著不同程度的問(wèn)題，訓(xùn)練與科研結(jié)合情況普便較差，心理訓(xùn)練沒(méi)有得到重視，醫(yī)務(wù)監(jiān)督?jīng)]有得到很好執(zhí)行和利用，資金利用不充分，比賽及場(chǎng)次較少，不能夠較好地提高運(yùn)動(dòng)水平；制約后備人才的訓(xùn)練質(zhì)量與效率的主要因素有：身體素質(zhì)、場(chǎng)地設(shè)施、后備人才文化素質(zhì)。 2體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校后備人才文化課學(xué)習(xí)時(shí)間較少，文化基礎(chǔ)較差，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及文化課教師要求不嚴(yán)格；制約后備人才文化學(xué)習(xí)的主要因

3、素有：文化課基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)上的自我約束能力、個(gè)人對(duì)文化學(xué)習(xí)追求等； 3體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)制度不嚴(yán)；學(xué)習(xí)、訓(xùn)練環(huán)境較差；對(duì)后備人才思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)不利。 這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了河南省后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。 針對(duì)存在問(wèn)題制定對(duì)策：加強(qiáng)科學(xué)選材與科學(xué)訓(xùn)練，提出訓(xùn)練與科研相結(jié)合。加大學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)與體育場(chǎng)地器材購(gòu)置，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和合理賽制，合理安排課程內(nèi)容及訓(xùn)練課與文化課的比例，加強(qiáng)后備人才思想文化素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)教練員與