影視資料片斷在中國(guó)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、利用新穎、生動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，是改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的有效辦法，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所成就。
　　本文探討了如何在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)有的影視資料來(lái)激勵(lì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，以啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想感情、傳遞信息，從而發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。
　　為了論證這一觀(guān)點(diǎn)，筆者首先簡(jiǎn)要闡述了科溫頓的自我價(jià)值動(dòng)機(jī)理

2、論。根據(jù)這一動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在語(yǔ)言獲得中扮演重要角色。因此，教師運(yùn)用多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是十分必要的。
　　為了測(cè)量影視資料在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用，筆者選擇了兩個(gè)平行班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，一個(gè)為實(shí)驗(yàn)班，另一個(gè)為控制班。通過(guò)前測(cè)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班的平均成績(jī)相近。
　　同時(shí)，筆者在本文中討論了教師在課堂教學(xué)中如何使用影視資料片斷來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提供必要的文化輸入、培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力、鼓勵(lì)課堂最大參與性、提供可信的語(yǔ)

3、言材料等。
　　在實(shí)驗(yàn)一中，筆者討論了高中英語(yǔ)教學(xué)中是否應(yīng)該使用真實(shí)的語(yǔ)言材料和如何利用影視資料來(lái)實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)一個(gè)課例（高中英語(yǔ)第五冊(cè)第一模塊:英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)）來(lái)呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)二中，筆者通過(guò)另一個(gè)課例（高中英語(yǔ)第二冊(cè)下第19單元:威尼斯商人）來(lái)展示了如何使用影視資料片斷來(lái)激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)三中，筆者通過(guò)一個(gè)課例（高中英語(yǔ)第一冊(cè)下第14單元:節(jié)日）說(shuō)明影視資料片斷如何提供文化的輸入。
　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)這