普通高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究——以E大學(xué)為例.pdf

1、高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障是在高等教育系統(tǒng)自身發(fā)生變化，高等學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系發(fā)生變化的背景下形成的新的教學(xué)質(zhì)量管理的思想和方法。高等教育規(guī)模的擴(kuò)大及其所帶來(lái)的影響，高等教育管理體制的改革，都要求我國(guó)高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理方面的改革；高等教育主管部門(mén)也一再要求建立教學(xué)質(zhì)量保障體系。在這種情況下，高校紛紛開(kāi)始探索建立教學(xué)質(zhì)量保障體系。普通高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。本文通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量保障體系相關(guān)理論進(jìn)行分析，并著重研究案例

2、學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策建議。 本文分為四章： 第一章探討了本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵，介紹了高校教學(xué)質(zhì)量保障思想形成的背景，分析了高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的特征并對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的理論與思想基礎(chǔ)進(jìn)行了研究。 第二章對(duì)普通高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)進(jìn)行理論上的分析。高校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工作有來(lái)自外部和內(nèi)部的動(dòng)力，同時(shí)還會(huì)面臨一定的阻力。教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的主體是高