運用多元智能理論促進(jìn)京郊學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、首都師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文YB6932‘論文分類號：G6320密級：無運用多元智能理論促進(jìn)京郊學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性的研究學(xué)科、專業(yè)堂科教堂=絲堂研究方向：蟲堂絲堂熬堂研究生姓名：羅啟明指導(dǎo)教師；魯睦明指導(dǎo)教師職稱重址壁2005年10月20日們被動接受，被動學(xué)習(xí)，而是通過教師合理的課堂教學(xué)設(shè)計使他們自發(fā)的獲取知識，老師的作用就是最大程度的創(chuàng)設(shè)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，千方百計喚起學(xué)生的主體意識，成為知識的主人，讓學(xué)生參與實驗，培養(yǎng)學(xué)生邏輯數(shù)

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