語境與閱讀教學(xué).pdf

1、隨著語言學(xué)的發(fā)展,語境研究正日益受到人們的重視,并被廣泛應(yīng)用于語言學(xué)的各個(gè)分支,如語義學(xué)、語用學(xué)、篇章分析、社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、計(jì)算機(jī)語言學(xué)等.語境不僅對語言本身而且對其他學(xué)科的研究和發(fā)展起著不容忽視的作用.該文通過闡述語境理論,分析語境的種類和特征,總結(jié)理解語境應(yīng)遵循的兩條原則,探討了語境理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.文中強(qiáng)調(diào)語境在語言教學(xué)中的指導(dǎo)作用,提出教師應(yīng)重視語境在語言理解中的作用,加強(qiáng)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,幫助學(xué)生正確理解和掌握

2、語境,提高其語言理解能力和交際能力.第一章首先對該文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)做了簡要介紹,同時(shí)闡明了這一研究的原因,敘述了該教學(xué)研究的方法和預(yù)期結(jié)果.第二章回顧了語境理論和目前對語境的研究.文中主要介紹了馬林諾夫斯基、韓禮德和其他語言學(xué)家的理論.第三章從文化語境、情景語境和語言語境三個(gè)方面分析了語境.第四章通過分析語境在語言理解中的應(yīng)用和應(yīng)遵循的兩條原則,闡明了在閱讀中學(xué)生可以借助于推理、預(yù)設(shè)和經(jīng)驗(yàn)達(dá)到正確理解.第五章介紹了語境理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)