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文檔簡介
1、 目前我國的英語教學(xué)，包括中學(xué)英語教學(xué)，特別注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀技能，但效果并不非常令人滿意。因而，本文嘗試對閱讀理論和任務(wù)型教學(xué)理論作一個(gè)比較詳細(xì)的介紹，并分別討論了它們對語言教學(xué)的啟示意義，還就任務(wù)型教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的具體應(yīng)用和可行性作一探討，試圖幫助學(xué)生克服畏懼閱讀的心理，產(chǎn)生對英語閱讀的興趣，從而幫助他們提高閱讀速度和理解能力。 任務(wù)型教學(xué)在中國的語言教學(xué)中仍處于起步階段，有許多問題，如任務(wù)難易度的把握等，還有待
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