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1、華東師范大學(xué)2004年度教育碩士學(xué)位論文y‘793s83中學(xué)語(yǔ)文的情感教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：教育碩士研究方向：語(yǔ)文教學(xué)論導(dǎo)師：區(qū)培民副教授研究生：孔岳榮2004年8月Abstracthffectiveeducationmeansthatinthecourseofeducation，theteacher，inordertoimplementtheteachinggoalSandtheimprovetheteachingefficiency，w
2、hiletakingintoaccountofthecognitivefactors，bringsfulIplaytothepositiveroleoftheemotionThenatureofChinesehasdeterminedthattheteachermustcultivatehisstudents’rightunderstandingandproperusingoftheirnativelanguage，andmustalS
3、OpayattentiontothenurturofnoblespiritandrightpersonalityThearticletentativelymakesclearoftheimportanceofsettingupthegoalofaffectiveeducationAndtheprincipleofapp]yingthegoalandteachingpracticebyprobingintotheaffectiveeduc
4、ationinChineseteachingandtheinteractiverelationshipbetweencognitiveandaffectivefactors，expoundingthedomesticandinternationalexplorationofthetheoryandpracticeinaffectiveeducationThearticlealSOemphasizesontheviewthatitisne
5、cessaryandessentialtostrengthenaffectiveeducationSOastoscientific]YandfullyaccomplishthetaskofChineseteachingThearticlemainlydiSCHSSesthestrategiesofdealingwithaffectivefactorsandthemethodofpermeatingaffectireeducationin
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