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1、大學(xué)是以學(xué)科建制為基本特征的，無(wú)論是大學(xué)科學(xué)研究，還是人才培養(yǎng)，都是按學(xué)科類別分類進(jìn)行的，也是以學(xué)科形式進(jìn)行組織和管理?！ W(xué)科是大學(xué)的細(xì)胞，沒(méi)有學(xué)科的存在就沒(méi)有大學(xué)的存在，大學(xué)的改革也惟有得到學(xué)科的支持才有可能獲得成功。同樣，沒(méi)有學(xué)科的充分發(fā)展就沒(méi)有大學(xué)的快速進(jìn)步；沒(méi)有高水平的學(xué)科，就沒(méi)有高水平的大學(xué)。然而，高水平的學(xué)科不是自然生成的，它是大學(xué)科學(xué)規(guī)劃、長(zhǎng)期有效建設(shè)的產(chǎn)物。因此，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯和社會(huì)發(fā)展需要，以正確的學(xué)科發(fā)展
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