課程理念的反思與重構(gòu).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文以教育的時(shí)空性為依據(jù),運(yùn)用文獻(xiàn)分析的方法,在比較充分地占有資料的基礎(chǔ)上,研究了現(xiàn)代課程理念的表現(xiàn)、影響和弊端,并對其作了深刻的反思,同時(shí)在此基礎(chǔ)上重新建構(gòu)了課程理念.論文以中國的基礎(chǔ)教育作為研究的背景,在研究方法上采取歷史與現(xiàn)實(shí)、繼承與創(chuàng)新、堅(jiān)持與發(fā)展的原則,明確了研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值.論文共分為四部分.引言部分通過對研究意義與方法的介紹,闡述了研究的理論依據(jù)和基本思路,明確了課程理念的定義.該文認(rèn)為,課程理念是教師與教學(xué)實(shí)踐之

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