初中生在體育教學中人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、人際交往是個體最基本的需要，初中生人際交往的質(zhì)量及形成的人際關(guān)系直接影響了學生在校期間的學習生活乃至身心健康。體育教學的性質(zhì)有利于學生建立良好的人際關(guān)系，通過對初中生在體育教學中和諧人際關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查，分析學生在人際交往中存在的種種問題，尋找對策，有利于解除初中生因人際關(guān)系而產(chǎn)生的壓抑緊張孤獨寂寞，促進初中生自我認識自我評價，從而在體育教學這個廣大的空間選擇更為恰當?shù)牟呗蕴岣呷穗H交往的質(zhì)量，使初中生人際關(guān)系得到良好發(fā)展。 體育課

2、中學生的人際關(guān)系主要包括師生之間的交往和生生之間的交往。師生之間的交往是教師與學生之間的教育性的交往，具有一定的專業(yè)性和教育性。這種交往作為教育的手段不僅能傳授知識、技能和練習方法，促進身體發(fā)展，而且可以改變學生的個性特點，增進相瓦理解，交換意見和看法，增強親近感與情緒共鳴。師生關(guān)系是學校中最重要的社會關(guān)系，也是教育研究中的重要范疇。和諧的師生關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的基礎。由于體育教學自身的特點，學生之間相瓦交往、相互作用更能促進動作技能的

3、掌握，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)以及集體主義精神等。學生間的相互交往，不僅可以密切同學之間的關(guān)系，發(fā)揮每個人的體育特長和動作技能，還能發(fā)揮有體育特長學生所產(chǎn)生積極影響作用。 本文以長春市初中生作為主要研究對象，采用了文獻資料法，專家調(diào)查法，問卷調(diào)查法，總結(jié)歸納法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等多種方法，對初中學生在體育教學中的人際關(guān)系現(xiàn)狀進行調(diào)查，并通過調(diào)查數(shù)據(jù)得出結(jié)果，具體分析師生間，生生間人際交往關(guān)系的現(xiàn)狀，通過專家訪談等對影響師生交往，生生交往

4、的不良因素進行統(tǒng)計分析，探討和諧師生關(guān)系生生關(guān)系的構(gòu)建與培養(yǎng)。 結(jié)果表明，現(xiàn)階段初中生在體育教學中的人際關(guān)系現(xiàn)狀與理想中的人際關(guān)系有明顯差距，沒有達到新課標中建立和諧人際關(guān)系這一領域目標的預期效果。調(diào)查結(jié)果中，師生之間，教師力圖從一定深度上尊重學生的主體權(quán)，為學生創(chuàng)造交往空間。學生也力圖從教師那里獲得最大的情感教育空間，在教師心目中得到尊重和理解，但師生關(guān)系現(xiàn)狀并不是十分理想，有相當一部分學生認為師生之間關(guān)系不和諧；生與生之間，

5、體育教學在競賽、游戲等方面刺激了學生與學生之間的友誼發(fā)展，在學生處理好人際關(guān)系上，有一定的積極作用，學生對友誼的重視程度很高，但是卻有很多學生錯過了體育活動為其創(chuàng)造的交往的機會，距離新課程標準中建立和諧人際關(guān)系這一目標領域還有偏差，如果體育教學能更好的開展，初中生在體育教學中的和諧人際關(guān)系有一定的發(fā)展?jié)摿Α?本調(diào)查結(jié)果認為，使初中生在體育教學中的人際關(guān)系得到和諧發(fā)展，需要學生對體育課堂有積極的認識，對體育教師充分的信任和尊重，需