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文檔簡介
1、通過對概念以及物理概念的理論分析與研究進展的考察，論文提出了研究的主要問題：學生力學概念建構(gòu)的現(xiàn)狀以及影響因素的分析研究。論文對151名中學生進行了力的概念測試并對測試結(jié)果進行了統(tǒng)計、分析與研究，結(jié)果表明：一般中學生力學概念建構(gòu)的水平比較低，尚沒有真正開始理解牛頓力學的基本概念，這與國內(nèi)國外的相關(guān)研究取得了基本一致的結(jié)論；不同年級與性別的學生，力學概念的建構(gòu)水平有顯著性的差異，但年級與性別的交互作用不明顯，其中，高中生的力學概念建構(gòu)水平
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