學(xué)生力學(xué)概念建構(gòu)的現(xiàn)狀與影響因素的分析研究.pdf_第1頁(yè)
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1、通過(guò)對(duì)概念以及物理概念的理論分析與研究進(jìn)展的考察，論文提出了研究的主要問(wèn)題：學(xué)生力學(xué)概念建構(gòu)的現(xiàn)狀以及影響因素的分析研究。論文對(duì)151名中學(xué)生進(jìn)行了力的概念測(cè)試并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析與研究，結(jié)果表明：一般中學(xué)生力學(xué)概念建構(gòu)的水平比較低，尚沒有真正開始理解牛頓力學(xué)的基本概念，這與國(guó)內(nèi)國(guó)外的相關(guān)研究取得了基本一致的結(jié)論；不同年級(jí)與性別的學(xué)生，力學(xué)概念的建構(gòu)水平有顯著性的差異，但年級(jí)與性別的交互作用不明顯，其中，高中生的力學(xué)概念建構(gòu)水平

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