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文檔簡介
1、大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的消極的學(xué)習(xí)心理,指的是大學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣或缺乏動力卻又不得不為之時,就會感到厭煩,從而產(chǎn)生一種身心俱疲的心理狀態(tài),并消極地對待學(xué)習(xí)活動。近年來,學(xué)習(xí)倦怠越來越受國內(nèi)外心理學(xué)家的重視,但總體來說,關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的實證性研究還不是很多,因此還有必要對其做進一步的研究。本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,采用《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查量表》對沈陽四所高校572名不同專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀進行了調(diào)查。然后在分析文
2、獻資料的基礎(chǔ)上采用訪談法收集條目,編制了《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠影響因素問卷》,對大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的成因進行了探討,并提出了緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的教育建議和對策。研究結(jié)論如下:
(1)當(dāng)代大學(xué)生存在一定程度的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象,并存在著專業(yè)、年級差異,不存在性別差異,但是性別與年級在情緒低落和倦怠總分上存在交互作用。即:
①理工科大學(xué)生在學(xué)習(xí)倦怠總分、情緒低落維度及成就感低維度上顯著高于文科大學(xué)生。
②四年級男生
3、在情緒低落維度上的倦怠程度顯著高于一、三年級男生;在學(xué)習(xí)倦怠總分上顯著高于三年級男生。
③一年級女生在情緒低落維度上和學(xué)習(xí)倦怠總分上顯著低于其它年級。
④一、四年級男生在情緒低落及倦怠總分上均顯著高于女生;但三年級女生在情緒低落維度上顯著高于男生。
⑤四年級學(xué)生在行為不當(dāng)維度上的倦怠程度顯著高于一年級學(xué)生。
⑥二年級學(xué)生在成就感低維度上倦怠程度顯著高于一、三年級學(xué)生。
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