沾化縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育,是指對取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn).開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育是大力推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提升教師整體素質(zhì)的重要手段,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,可謂意義深遠(yuǎn).但目前,中小學(xué)教師繼續(xù)教育還存在著許多亟待解決的問題.因此,加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究勢在必行. 本研究選取沾化縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育作為研究對象,在全面分析沾化縣中小學(xué)教師基本情況和教師繼續(xù)教育工作進(jìn)展的前提下,利用問卷、訪談

2、、查閱文獻(xiàn)等形式,對沾化縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了多緯度的調(diào)查并做了深入剖析,內(nèi)容涉及對教師繼續(xù)教育的認(rèn)識和要求、課程設(shè)置、教師繼續(xù)教育模式、教師繼續(xù)教育評價(jià)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、費(fèi)用承擔(dān)等方面.在此基礎(chǔ)上,提出了促進(jìn)沾化縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育健康發(fā)展的對策與建議:即更新教師繼續(xù)教育觀念,深化教師繼續(xù)教育認(rèn)識;突破單一教師繼續(xù)教育模式,建立多元教師繼續(xù)教育模式;緊密聯(lián)系教師實(shí)際,實(shí)施分層次培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性;整合優(yōu)質(zhì)教師教育