大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕的關(guān)系研究.pdf

1、本研究旨在具體探討大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕之間的關(guān)系，為正確引導(dǎo)大學(xué)生提高主觀幸福感和寬恕水平以及尋求對(duì)大學(xué)生更有效的寬恕干預(yù)的途徑，促進(jìn)個(gè)體的心理健康，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的和諧提供心理學(xué)依據(jù)。研究采用艾森克人格問(wèn)卷中國(guó)版，總體幸福感量表(GWB)及情景寬恕量表、寬恕傾向量表對(duì)524名大學(xué)生進(jìn)行了集體施測(cè)，使用SPSS ForWindows16.0對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、t檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、中介效應(yīng)檢驗(yàn)等處理，不僅對(duì)大學(xué)生人格、主觀幸

2、福感和寬恕在人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量上的狀況行了分析，而且考察了大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕之間的關(guān)系，同時(shí)探討了主觀幸福感在人格與情景寬恕之間的中介效應(yīng)。
　　 研究結(jié)果表明：
　　 1.大學(xué)生人格特質(zhì)的精神質(zhì)(P)因子存在顯著的專業(yè)差異，理科學(xué)生精神質(zhì)性高于文科學(xué)生；掩飾性(L)在性別和是否獨(dú)生方面存在顯著差異，女生的掩飾性高于男生，非獨(dú)生子女的掩飾性高于獨(dú)生子女。
　　 2.主觀幸福感中對(duì)健康的擔(dān)心因子在年級(jí)、生源地

3、方面存在顯著差異，大三學(xué)生最擔(dān)心關(guān)注自己的健康情況，大二、大四、大一學(xué)生對(duì)健康的擔(dān)心依次降低；農(nóng)村的學(xué)生較城市的學(xué)生更容易有健康問(wèn)題的困擾。在松弛和緊張因子上存在顯著的性別差異，男生比女生更容易感到焦慮緊張。
　　 3.寬恕傾向總分和各因子在專業(yè)、性別上存在顯著差異，理科學(xué)生的寬恕傾向高于文科學(xué)生，男生的寬恕傾向高于女生；輕度傷害事件的寬恕傾向存在顯著的年級(jí)差異，大四學(xué)生對(duì)于輕度傷害事件的寬恕傾向最高，大二、大三、大一學(xué)生依次降

4、低；重度傷害事件的寬恕傾向在生源地上存在顯著差異，農(nóng)村學(xué)生對(duì)于重度傷害事件的寬恕傾向高于城市學(xué)生。情景寬恕總分和各因子存在顯著的年級(jí)差異、專業(yè)差異，大一學(xué)生情景寬恕水平最高，大三、大四、大二學(xué)生依次降低，文科學(xué)生情景寬恕水平高于理科學(xué)生；自我關(guān)注的消除因子在是否獨(dú)生方面存在顯著差異，非獨(dú)生子女較獨(dú)生子女更容易消除自我關(guān)注。
　　 4.不同人格類型的大學(xué)生主觀幸福感、寬恕水平不同，性格外向、情緒穩(wěn)定性高的大學(xué)生其主觀幸福感與寬恕水