基于校園文化的語文校本課程開發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目基于校園文化的語文校本課程開發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例研究生姓名顧麗君指導(dǎo)教師姓名王寧專業(yè)名稱教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（語文）論文提交日期2013年10月基于校園文化的語文校本課程開發(fā)中文摘要I基于校園文化的語文校本課程開發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例中文摘要校園文化是一種重要的語文課程資源。然而，校園文化和語文課程之間長期以來一直缺乏必要地聯(lián)系。因此，有必要對校園文化資源進(jìn)行開發(fā)和研究，使它能有效地服務(wù)于語文課程。

2、本研究以江蘇省蘇州十中為例，探究校園文化與語文課程資源開發(fā)的諸多聯(lián)系，對如何利用校園文化開發(fā)語文校本課程做出初步研究。首先，探究了基于校園文化的語文校本課程開發(fā)的價(jià)值，分析了課程開發(fā)在政策、現(xiàn)實(shí)、課程上的依據(jù)，提出了課程開發(fā)的多條原則；其次，提出了基于校園文化的語文校本課程開發(fā)的模式和程序，研究了在課程實(shí)施階段課程目標(biāo)的確立、課程內(nèi)容的選擇和組織、課程實(shí)施的教學(xué)策略等問題；最后，對基于校園文化的語文校本課程開發(fā)的評價(jià)體系進(jìn)行思考，分析了