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文檔簡介
1、作文講評(píng)是作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是教師結(jié)合作文教學(xué)計(jì)劃和本次作文訓(xùn)練對(duì)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和問題的講述和評(píng)價(jià),是師生之間、學(xué)生之間的一種溝通交流,是對(duì)作文中出現(xiàn)問題的剖析和總結(jié)。作文講評(píng)是作文教學(xué)的一個(gè)最后環(huán)節(jié),由于高中任務(wù)繁重,時(shí)間緊迫,大多數(shù)一線老師又將作文教學(xué)重點(diǎn)落腳在作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練上,對(duì)作文講評(píng)的重視程度不夠。為此,筆者在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真聽課并試著用調(diào)查訪談的研究方法進(jìn)行分析研究,為提高作文講評(píng)效率提供一些建議。
本文共分
2、三個(gè)部分:前言部分主要闡述了選題的理由、理論依據(jù)、研究的目的及意義和研究方法;第二部分結(jié)合調(diào)查訪談和教學(xué)實(shí)際歸納了高中作文講評(píng)存在的三個(gè)問題:1.重“練筆”輕“講評(píng)”,作文教學(xué)缺乏計(jì)劃性;2.講評(píng)無趣,學(xué)生參與度不高;3.作文講評(píng)模式化,缺乏人文性;第三部分針對(duì)目前高中作文講評(píng)課存在的問題,提出以下策略:1.擬定教學(xué)計(jì)劃,講評(píng)練一體化;2.創(chuàng)新講評(píng)方式,增強(qiáng)課堂趣味性;3.以生為本,科學(xué)進(jìn)行作文評(píng)價(jià);4.高中作文講評(píng)課實(shí)例分析。希望通過
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