環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究.pdf

1、河北師范大學碩士學位論文環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究姓名：閆會賢申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學·地理指導(dǎo)教師：南月省20050604A b s t r a o tF a c e dw i t ht h ei n c r e a s i n g l ys e v e r ei n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o na n dt h er i g o r o u sc

2、 h a l l e n g eo fs u c hg l o b a lp r o b l e m s a sp o p u l a t i o n ，r e s o u r c e sa n de n v i r o n m e n ti nt h e2 1 s tc e n t u r y ，t h en e we r ao fk n o w l e d g ee c o n o m y ，p e o p l ei nm a n

3、yc o u n t r i e sa r et r y i n gt o i m p r o v e t e e n a g e r s ’s c i e n t i f i c l i t e r a c ya n de n v i r o n m e n t a la w a r e n e s st h r o u g h e d u c a t i o n ．I no r d e rt oc o m p l yw i t ht

4、 h ei n t e r n a t i o n a ls i t u a t i o na n d r e a l i z et h es t r a t e g i co b j e c t i v et h a to u rr e v i t a l i z e st h en a t i o nt h r o u g hs c i e n c ea n de d u c a t i o n ，t h en e wS t a n

5、 d a r do fG e o g r a p h y C u r r i c u l u mf o rm i d d l es c h o o ls t a t e sc l e a r l yt h a tt h es c i e n t i f i c1 i t e r a c yo fg e o g r a p h ya n de n v 主r o n 啦e n t a la w a r e n e s ss h o u l

6、db ec u l t i v a t e d ．T h i s t h e s i s ，t h r o u g h t h e o r y a n a l y s i s a n d p r a c t i c e ， a r g u e s t h en e c e s s i t y ，f e a s i b i l i t y ．a(chǎn) n d c o n c r e t e i m p l e m e n t a t i o n

7、 t a c t i c s o f t h ei n t e r g r a t i o n o fm i d d l e s c h o o l e d u c a t i o no fe n v i r o n m e n ta n ds c i e n t i f i cl i t e r a c yo f g e o g r a p h y ．I ta l s oa t t e m p t st om e r g f ft h

8、 et w ot y p eo fe d u c t i o no r g a n i c a l l yi ng e o g r a p h i c a le d u c t i o ns o a st oh e l ps t u d e n t st of o r mt h ef i n e s c i e n t i f i cq u a l i t yo fg e o g r a p h ya n de s t a b l i

9、s ht h es y s t e m a t i c i d e ao f t h e e a r t ha n ds u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t i d e a ．T h ea r t i c l ei sd i v i d e di n t os i xp a r t s ．t h ef i r s tt h r e ep a r t sf o r t ht h et h e

10、o r e t i c a l b a s i s o f i n t e g r a t i o n o f m i d d l e s c h o o l e d u c a t i o n o fe n v i r o n m e n t a n d s c i e n t i f i c l i t e r a c y o f g e o g r a p h y i n t h e l i g h t o f t h ei n

11、t r i n s i cc o n n e c t i o nb e t w e e nt h et o wk i n d so fe d u c a t i o n ．F i r s t l y ，a f t e rs k e t c h i n gt h e t h e o r yo fe n v i r o n m e n t a le d u c a t i o n ．t h ea u t h o rd e f i n e s

12、t h ec o n n o t a t i o n o fs c i e n t i f i c1 i t e r a c yo f g e o g r a p h y a c c o r d i n g t ot h er e l e v a n ts t a t e m e n t so ft h es c h o l a r sh o m ea n d a b r o a d ，a n de l a b o r a t e st

13、 h ed e v e l o p m e n ta n d i m p o r t a n c eo ft h ee d u c a t i o no fs c i e n t i f i c l i t e r a c yo fg e o g r a p h yi na n do u to fC n i n a ．S e c o n d l y ，f r o mt h ep e r s p e c t i v e so ft h e

14、p e r s p e c t i v e so fe d u c a t i o n a l o b j e c t i v e s f o r s o c i a l f u n c t i o n ，e n v i r o n m e n t a lf u n c t i o n ，i n d i v i d u a ln e e d s ，s o c i a ld e v e l o p m e n t a n d h u m