初中學(xué)生語文偏誤的統(tǒng)計學(xué)調(diào)查與研究.pdf

1、該論文的研究范圍是初中語文學(xué)科教學(xué)中的診斷性研究報告.研究對象是初中學(xué)生在書面語表達(dá)中存在的語言偏誤與語文學(xué)業(yè)成績之間有無相關(guān),如果有密切程度如何?語文偏誤與那些因素有關(guān).國內(nèi)在這方面的研究很少,檢索到有限的幾篇文章都是關(guān)于造成高中生語病原因的分析.該研究有兩個假設(shè):一是初中生書面表達(dá)中存在的語言偏誤與語文學(xué)業(yè)成績之間沒有相關(guān)性;另一個是初中生書面表達(dá)中存在的語言偏誤與語文學(xué)業(yè)成績之間具有相關(guān)性.該研究欲達(dá)到的目的是無論是哪一種假設(shè),都

2、用確鑿的數(shù)據(jù)予以證明.該論文首先介紹了研究采用的統(tǒng)計學(xué)方法及原理,然后對順義區(qū)兩所不同學(xué)校學(xué)生書面語表達(dá)中出現(xiàn)的語文偏誤進(jìn)行了統(tǒng)計,所用試卷是區(qū)初中期末統(tǒng)考試卷,兩所學(xué)校一個市城區(qū)校一個是農(nóng)村校,年級從初一至初三,抽樣總數(shù)為278.在研究時,我用統(tǒng)計學(xué)中的積差相關(guān)法,研究學(xué)生的語文偏誤量與語文學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性;用點二列相關(guān)法,研究語文偏誤與學(xué)生性別、年齡和社會環(huán)境間的相關(guān)性.到目前為止,取得了初步成果.研究成果驗證了我們的一些教學(xué)經(jīng)驗,

3、證明了我們的研究假設(shè):學(xué)生書面表達(dá)中存在的偏誤越多,語文學(xué)業(yè)成績越低;反之,學(xué)業(yè)成績就越高;學(xué)生存在的語文偏誤與學(xué)生的性別、年齡和生活的社會環(huán)境間具有一定的相關(guān)性,即女生語文偏誤少于男生;年齡越大,偏誤越少;城區(qū)學(xué)生偏誤少于農(nóng)村學(xué)生.在此次調(diào)查研究中,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題,也提出了一些提高學(xué)生語言表達(dá)能力,減少語文偏誤的辦法.如既借鑒我國傳統(tǒng)語文教學(xué)經(jīng)驗—多讀、多寫,又應(yīng)該講授必要實用的語言知識,還要進(jìn)行多形式的語言技能訓(xùn)練,提高語文教學(xué)