泰國玫瑰園中學生漢語語音偏誤分析及教學對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當今世界,漢語成了繼英語之后又一世界性的語種,在全球刮起了一股中文學習風。泰國是一個比較重視漢語的國度,大部分的學校都開設了漢語課,每個大學也都開設了漢語專業(yè)。這說明漢語對泰國人十分重要,漢語成為很多泰國學生的第二語言。學習第二語言,語音學是教學開端的第一步,本文針對泰國中學生研究學生的發(fā)音,分析學生的漢語語音偏誤。筆者在泰國玫瑰園中學實習期間,以這所學校的學生為例,收集學生的錄音、調(diào)查問卷,并進行語音教學。筆者根據(jù)教學實踐成果,以對比

2、分析的理論、偏誤分析的理論為本文分析研究的指導,分別研究了漢語聲母、韻母、聲調(diào)三個方面。
　　本文內(nèi)容分為五部分:第一部分,闡述本文的研究緣起和研究意義,并對研究現(xiàn)狀進行總結(jié),提出本文研究的理論與方法;第二部分,提出調(diào)查的對象與內(nèi)容,進行調(diào)查記錄,以及調(diào)查結(jié)果分析;第三部分,闡述泰國中學生漢語語音偏誤成因以及提出有效的糾正對策;第四部分,分析筆者在教學過程中的實踐語音教學案例,闡述解決的方法及對策以供參考;第五部分,提出對語音偏誤

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