

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、論文的立題是基于本人在泰國春武里府Maryvit Bowin School的漢語教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)泰國中學(xué)生在漢語語音習(xí)得過程中普遍存在使用中介語語音系統(tǒng)的特點(diǎn),語音偏誤現(xiàn)象較突出。
論文以中介語理論、對比分析理論和偏誤分析理論為理論依據(jù),同時(shí)以實(shí)驗(yàn)語音學(xué)為指導(dǎo),充分收集漢語教學(xué)過程中泰國中學(xué)生的語音偏誤實(shí)例。在此基礎(chǔ)上,通過設(shè)計(jì)語音實(shí)驗(yàn),用錄音的形式記錄語音樣本。文章以對比分析的方法,找出漢泰語音系統(tǒng)的異同之處
2、。在此基礎(chǔ)上,以偏誤分析的方法對泰國中學(xué)生所使用的漢語中介語系統(tǒng)做出盡量科學(xué)的描寫和原因分析,提出相應(yīng)的教學(xué)策略。
研究表明,泰國中學(xué)生在聲母方面的偏誤主要存在于舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh,舌尖后濁音r和邊音l,舌面音j、q、x,舌根音g、k、h,送氣音p、t和不送氣音b、d。這些偏誤的形成是泰國學(xué)生的先前語音知識(母語、英語、先前習(xí)得的漢語)遷移、漢語語音規(guī)則遷移、學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀三方面共同影響的結(jié)果。韻母方面
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國中學(xué)生語音學(xué)習(xí)偏誤以及教學(xué)建議.pdf
- 泰國玫瑰園中學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)對策.pdf
- 泰國中小學(xué)生漢語韻母偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國中學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)策略研究——以黎逸男子中學(xué)為例.pdf
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語定語和狀語的偏誤分析與教學(xué)策略.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 蒙古國學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生習(xí)得漢語諺語的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生漢語語音偏誤及教學(xué)策略.pdf
- 針對漢語初等水平泰國中學(xué)生的漢語語音教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 泰國學(xué)生漢語名量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 零起點(diǎn)土耳其學(xué)生漢語語音偏誤分析與教學(xué)策略研究.pdf
- 蘇丹學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的語音偏誤分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 尼泊爾中小學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生漢語語音習(xí)得偏誤及教學(xué)策略.pdf
- 泰國中學(xué)生漢字習(xí)得偏誤及教學(xué)策略研究——以泰東北加拉信府非華裔學(xué)生為例.pdf
- 美國中學(xué)生習(xí)得漢語動詞重疊的偏誤分析與教學(xué)研究.pdf
- 泰國學(xué)生“了”字偏誤分析及對泰教學(xué)策略.pdf
評論
0/150
提交評論