知識點課件在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用——以果實網(wǎng)學(xué)習(xí)社區(qū)為例.pdf

1、科技的發(fā)展，特別是現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機的發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實施和開展提供了很好的平臺和技術(shù)支持。在國外開放課程運動和中國國家精品課程工程的推動下，網(wǎng)絡(luò)課件作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)習(xí)資源，得到了很多研究者和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的關(guān)注。
　　 但是現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計和開發(fā)中存在著一些問題：如重復(fù)開發(fā)、難以更新、維護、不利于實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、內(nèi)容枯燥、完全直接按照現(xiàn)成教材來開發(fā)等。
　　 本論文的研究重點就是在總結(jié)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計和開

2、發(fā)中存在著的這些問題，在知識點認(rèn)知規(guī)律和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，提出基于知識點開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件的新型課件開發(fā)理念，并按照此開發(fā)理論，設(shè)計出基于知識點課件的網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)模式，并結(jié)合果實網(wǎng)學(xué)習(xí)社區(qū)這個實例給與了論證。
　　 本論文采用文獻(xiàn)研究法和實例研究法，共分為五章。第一章緒論，論述了論文選題及研究意義、論文的組織安排和研究方法；第二章論述了國內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀；第三章從理論的角度論述知識點課件的理論基礎(chǔ)，并結(jié)合知識點課件的設(shè)計，提