地方院校工科大學(xué)生商管能力與創(chuàng)新能力形成關(guān)系及實(shí)證研究.pdf

1、隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐步眾多,大學(xué)生創(chuàng)新能力正越來(lái)越影響著國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，調(diào)查研究大學(xué)生創(chuàng)新能力有著重要的理論實(shí)際意義。本研究首先采用文獻(xiàn)調(diào)研和專家訪談法構(gòu)建工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的定義，總結(jié)出相關(guān)的影響因素：商務(wù)管理能力、工程操作應(yīng)用能力、個(gè)人創(chuàng)新特質(zhì)和文化特色，在進(jìn)行了信效度檢驗(yàn)之后，對(duì)河北工科大學(xué)生進(jìn)行了測(cè)量與回歸分析，主要內(nèi)容如下：
　　首先，經(jīng)過(guò)對(duì)創(chuàng)新的文獻(xiàn)梳理，有針對(duì)的提出了工科大學(xué)生創(chuàng)新是指在相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的創(chuàng)

2、新，給出了相關(guān)影響創(chuàng)新能力的因素，為問(wèn)卷設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，對(duì)各個(gè)測(cè)量指標(biāo)進(jìn)行了理科量表式問(wèn)卷編輯，在論文的實(shí)證部分，對(duì)理論假設(shè)別進(jìn)行了多元回歸分析，論證了原理論假設(shè)的正確性。
　　其次，論文制定了測(cè)量問(wèn)卷并對(duì)河北工科大學(xué)生的情況從5個(gè)方面進(jìn)行了測(cè)量：創(chuàng)新能力、商務(wù)管理能力、工程操作應(yīng)用能力、個(gè)人創(chuàng)新特質(zhì)以及文化因素的影響，問(wèn)卷具有較好的信度和效度值，研究發(fā)現(xiàn)：工科大學(xué)生創(chuàng)新能力一般，但是普遍對(duì)管理能力相對(duì)重視，工程

3、應(yīng)用操作能力、個(gè)人創(chuàng)新特質(zhì)和文化因素都與創(chuàng)新能力有正向影響，操作能力越強(qiáng)創(chuàng)新能力越強(qiáng)；個(gè)人的創(chuàng)新特質(zhì)越突出往往也有著更強(qiáng)的創(chuàng)新能力；當(dāng)?shù)氐奈幕性蕉嗟陌欣趧?chuàng)新的因素則創(chuàng)新能力越發(fā)突出。
　　最后，基于數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，對(duì)今后的大學(xué)生培養(yǎng)提出了相關(guān)的建議：鑒于商務(wù)管理能力在創(chuàng)新過(guò)程中重要作用以及在西方知名大學(xué)對(duì)工科大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中都加入了社科能力的培養(yǎng)，因此建議在大學(xué)教育階段在培養(yǎng)課程上加入團(tuán)隊(duì)管理、信息系統(tǒng)管理、法律法規(guī)等方